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选择课程，与同学一起学习，观看问题；
根据提供的所有场景进行分析，一起讨论；
综合同学和自己的意见，诊断病人病症；
查看系统评价，回顾学习过的课程内容；
编写自我反思并保存，查看能力维度分布；
1、智能化的课程安排：挑选经典案例，根据教学需要，对课程时间、参与人数、上课地点轻松安排，让时间花在“刀刃”上。
2、自由式的讨论氛围：课堂还给学生，鼓励发散性思考，聚合式总结，多人思维实时碰撞，摆脱“填鸭式”教学。
3、科学性的思维塑造：鼓励学生独立思考，灵活掌握运用知识，为终生学习打下基础，培养“能力大师”而非“记忆高手”。
4、多维度的评价反馈：持续性对个人、小组进行评价，支持自评、互评，多维度统计数据，及时发现问题、反馈、督促，展现评价的“精髓”。
PBL临床思维学生端app非常专注于对学生的科学性思维塑造，帮助学生能够做到独立的思考，灵活地运用自己所学到的知识，让他们可以按照自己的意见进行各类病症的诊断。
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